ENTREVISTAS
 

Entrevista a Daniel Prieto Castillo: En torno a la palabra en la práctica de la educomunicación

Por Daniel PRIETO CASTILLO et al..


     Aularia entrevista a Daniel Prieto Castillo, educador desde 1962, pionero en la praxis y en la reflexión educomunicativa. El hecho educativo es, esencialmente, un hecho comunicativo. Hoy es impensable hablar de comunicación y de educación como de procesos diferentes. Los procesos de comunicación son componentes pedagógicos del aprendizaje.
     

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Prieto Castillo, D. et al. (2013). Entrevista a Daniel Prieto Castillo: En torno a la palabra en la práctica de la educomunicación. Aularia, 2(2) Julio. pp: 281-287.

• Recepcionado el: 15 de enero de 2013
• Admitido definitivamente el: 31 de enero de 2013
• Publicado el: 01 de febrero de 2013

• Metatags de referencia: educomunicación - educación - comunicación - palabra - hecho educativo - participación - pedagogía - -
• Lecturas del artículo: 2041

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  COMENTARIOS DE LOS LECTORES Y LECTORAS A ESTE ARTÍCULO:

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     • 1: »
Enviado por GRECIA MILENA SALAS FERRIN , el 13 de junio de 2014
     
     La educomunicación solamente se puede entender en un contexto de cambio cultural, revolucionario, dialógico, que nunca se acaba, dialéctico, global, interactivo, que adquiere su pleno sentido en la educación popular, en la que comunicadores/educadores y receptores/alumnos, enseñan y aprenden al mismo tiempo, pues son alternativamente emisores y receptores.
     




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ARTÍCULO: «Entrevista a Daniel Prieto Castillo: En torno a la palabra en la práctica de la educomunicación»
DE: «Daniel PRIETO CASTILLO et al.»

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