EXPERIENCIAS
 

Morón, Argentina. Un modelo de alfabetización audiovisual con filosofía para niños. Los niños pequeños y la lectoescritura audiovisual en la Sociedad de la Información

Por León Alberto MATURANA.


     En este artículo se presenta un modelo de alfabetización audiovisual en el que se implementa Filosofía para Niños. Se establece por qué es problemática la relación de los niños pequeños con la televisión. Se define la ampliación del concepto de alfabetización. Se describe el trabajo con los niños: primero, lectura y conversación sobre textos, imágenes y audiovisuales; luego: aprendizaje del uso de la cámara fotográfica y acceso a una animación como clave de comprensión de la comunicación audiovisual. Se anuncia la aplicación del modelo en la escuela pública.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Maturana, L. (2014). Morón, Argentina. Un modelo de alfabetización audiovisual con filosofía para niños. Los niños pequeños y la lectoescritura audiovisual en la Sociedad de la Información . Aularia, 3(1) Enero. pp: 75-86.

• Recepcionado el: 18 de marzo de 2013
• Admitido definitivamente el: 19 de mayo de 2013
• Publicado el: 12 de septiembre de 2013

• Metatags de referencia: Cumbres - alfabetización - filosofía - cámara - animación - summit - literacy - philosophy - camera - animation. -
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ARTÍCULO: «Morón, Argentina. Un modelo de alfabetización audiovisual con filosofía para niños. Los niños pequeños y la lectoescritura audiovisual en la Sociedad de la Información »
DE: «León Alberto MATURANA»

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