IDEAS REFLEXIONES
 

Cuba. Alternativa de orientación grupal en la carrera de Biología–Química

Por Ramiro RUIZ FUENTES.


     El grupo escolar es mucho más que la mera suma de las individualidades correspondientes a sus alumnos, de ahí que el trabajo del docente deba llevar, de manera armoniosa, el crecimiento personal de los alumnos y el desarrollo del grupo como expresión de los logros individuales y expresión reducida de la sociedad. En este sentido, resultan valiosas las técnicas de orientación grupal que se lleven a cabo, teniendo en cuenta las potencialidades y las necesidades educativas de los estudiantes, comprobados durante la caracterización y el diagnóstico del grupo. El presente trabajo representa una experiencia pedagógica aplicada en un grupo de formación de docentes de Biología y Química, consistente en una alternativa de orientación grupal, para contribuir con la unidad de criterio valorativo y de acción de sus miembros, por medio del desarrollo talleres y técnicas de orientación grupal con contenidos afines a su futura profesión.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Ruiz Fuentes, R. (2017). Cuba. Alternativa de orientación grupal en la carrera de Biología–Química. Aularia, 6(2) Julio. pp: 37-44.

• Recepcionado el: 05 de octubre de 2016
• Admitido definitivamente el: 30 de diciembre de 2016
• Publicado el: 17 de marzo de 2017

• Metatags de referencia: alternativa pedagógica - orientación grupal - diagnóstico del grupo escolar -
• Lecturas del artículo: 413

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
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