IDEAS REFLEXIONES
 

El papel de docentes y estudiantes en la sociedad de la información: conexiones con la pedagogía de Paulo Freire

Por María VERDEJA MUÑIZ.


     Para el gran pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997) el principal valor y objetivo de la educación es la transformación de un mundo desigual e injusto en uno ético y profundamente solidario. Para ello, señala Freire, es absolutamente necesario pensar en un modelo de escuela diferente en la que profesorado y alumnado puedan hacer una lectura crítica del mundo. Es necesario replantear la figura del docente así como la de los estudiantes teniendo en cuenta su papel en la sociedad. En el presente artículo reflexionamos acerca de estas cuestiones de la mano de Paulo Freire. La reflexión la he planteado en torno a tres ejes que considero esenciales: 1) educar en contextos educativos complejos 2) la crítica de Paulo Freire a la educación bancaria 3) alfabetización de la sociedad y análisis crítico de la información.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Verdeja Muñiz, M. (2018). El papel de docentes y estudiantes en la sociedad de la información: conexiones con la pedagogía de Paulo Freire. Aularia, 7(2). pp: 15-20.

• Recepcionado el: 05 de septiembre de 2017
• Admitido definitivamente el: 23 de diciembre de 2017
• Publicado el: 25 de febrero de 2018

• Metatags de referencia: Paulo Freire - pedagogía - alfabetización de la sociedad - análisis crítico de la información -
• Lecturas del artículo: 264

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ARTÍCULO: «El papel de docentes y estudiantes en la sociedad de la información: conexiones con la pedagogía de Paulo Freire»
DE: «María VERDEJA MUÑIZ»

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