IDEAS REFLEXIONES
 

Las viñetas humorísticas como estrategia didáctica en una clase de agricultura

Por Freddy Antonio GONZÁLEZ YNFANTE.


     En este trabajo se expone cómo las viñetas utilizadas en una clase de agricultura constituyen un aspecto determinante en la enseñanza y aprendizaje. El uso de las viñetas en el aula es un complemento indispensable para la construcción de mensajes con sentido, de allí que se reconoce la necesidad de captar la atención de los estudiantes, para esto los docentes deben expresar las ideas en un lenguaje que les resulte familiar a ellos, de manera que, puedan captarlas claramente y luego expresarlas en lenguaje científico según el nivel educativo en que se encuentren.

[Leer/Imprimir este Articulo]  [Estadistica] 



  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: González Ynfante, F. (2012). Las viñetas humorísticas como estrategia didáctica en una clase de agricultura. Aularia, 1(2) Julio. pp: 197-200.

• Recepcionado el: 14 de enero de 2012
• Admitido definitivamente el: 19 de febrero de 2012
• Publicado el: 20 de febrero de 2012

• Metatags de referencia: viñetas - didáctica - humor - enseñanza - aprendizaje -
• Lecturas del artículo: 1332

[Leer/Imprimir este Articulo] 



 

  



















Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
Grupo Comunicar. Andalucía (España).

© 1987 - 2019 . Reservados todos los derechos.
Contenido, diseño y programación.
 

Ir a Twitter
Ir a Twitter