IDEAS REFLEXIONES
 

México. Desarrollo de competencias ciudadanas: una experiencia desde el m-learning en la formación de antropólogos

Por María de Lourdes BECERRA ZAVALA.


     El siguiente artículo presenta los resultados de la implementación de m-learning como una tecnología emergente en un curso de la Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana, México. El objetivo principal fue identificar si el uso de la última versión de la plataforma institucional Eminus mediante dispositivos móviles estimula el desarrollo de competencias ciudadanas desde el análisis del patrimonio. Se utilizó la metodología de estudio de casos y de Investigación Educativa Basada en Evidencias (IEBE) en la que participaron 6 alumnos. Los principales resultados arrojan indicios de que sí estimula el desarrollo de las competencias ciudadanas, y que las competencias tecnológicas de los alumnos solventaron las fallas en el funcionamiento de Eminus, lo que refleja su motivación por la actividad, y plantea la necesidad de implementar el m-learning en otros cursos.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Becerra Zavala, M. (2015). México. Desarrollo de competencias ciudadanas: una experiencia desde el m-learning en la formación de antropólogos. Aularia, 4(2) Julio. pp: 23-32.

• Recepcionado el: 11 de mayo de 2014
• Admitido definitivamente el: 30 de julio de 2014
• Publicado el: 21 de enero de 2015

• Metatags de referencia: M-learning - competencias ciudadanas - Recursos Educativos Abiertos - tecnologías emergentes - educación superior - patrimonio. -
• Lecturas del artículo: 1118

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
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